# Educación agroalimentaria: el MAPA lanza AgroCrea y AgroProtagonistas para despertar vocaciones en el nuevo curso > Solo el 8,9 % de los titulares agrarios en España tiene menos de 41 años. Plazos de inscripción, requisitos y premios de ambas convocatorias --- Consulta la previsión del tiempo en tu localización exactaSuscríbete a nuestra Newsletter semanal [Home](https://www.plataformatierra.es/)/[Actualidad](https://www.plataformatierra.es/actualidad) 09 September 2026 10 min # Educación agroalimentaria: el MAPA lanza AgroCrea y AgroProtagonistas para despertar vocaciones en el nuevo curso Solo el 8,9 % de los titulares agrarios en España tiene menos de 41 años. Plazos de inscripción, requisitos y premios de ambas convocatorias Cooperativismo Desarrollo Rural ![Grupo de jóvenes observa bandejas de semilleros en un invernadero junto a un agricultor](https://static.plataformatierra.es/strapi-uploads/assets/jovenes_invernadero_semilleros_educacion_agroalimentaria_abc00ebe8e.jpg) Guardar Compartir --- La edad media de quien dirige una explotación agraria en España supera ya los 61 años, y menos de uno de cada diez tiene menos de 41. Frente a ese envejecimiento, el Ministerio de Agricultura ha puesto en marcha dos nuevos concursos escolares que apuestan por algo más ambicioso que llenar un aula de contenidos: despertar vocaciones agrarias desde la infancia. El campo español tiene un problema de fondo que ninguna campaña de un curso escolar resuelve por sí sola, pero que sí puede empezar a revertirse si se aborda pronto: [la falta de relevo generacional](https://www.plataformatierra.es/actualidad/mayor-o-menor-presencia-de-jovenes-en-el-campo-espanol). Mientras la Unión Europea se plantea duplicar la proporción de jóvenes agricultores para 2040, España afronta una realidad todavía más acusada que la media comunitaria. En ese contexto llegan **AgroCrea** y **Cultiva tu Futuro: Jóvenes AgroProtagonistas**, dos concursos escolares que forman parte de una estrategia más amplia y que conviene entender no como una iniciativa aislada, sino como una pieza de un tablero mucho más grande. ## El problema de fondo: un campo que envejece más rápido de lo que se releva Los datos del [Censo Agrario de 2020 (INE)](https://www.ine.es/censoagrario2020/presentacion/index.htm) sitúan la edad media del jefe de explotación agraria en España en 61,41 años, en línea con lo que ya reflejaba este análisis sobre [la fragmentación y el envejecimiento de las explotaciones agrarias españolas](https://www.plataformatierra.es/actualidad/fragmentacion-explotaciones-notable-envejecimiento-agricultores-caracteristicas-agro-espanol). En el 67 % de las explotaciones, quien está al frente supera los 55 años, y solo en el 4 % hay alguien menor de 35. El desequilibrio se agrava en el extremo superior: el 40 % de los titulares tiene más de 65 años, con una edad media dentro de ese grupo de 76 años. Apenas el 8,9 % de los titulares de explotación tiene menos de 41 años, un umbral que en el sector agrario se considera _"joven agricultor"_ —frente a los 31 años que marca esa frontera en otros sectores económicos—. La fotografía europea tampoco es tranquilizadora, aunque España parte en peor posición. Según Eurostat, en 2023 el 61 % de quienes dirigían explotaciones en la UE tenía 55 años o más, y solo el 10,7 % eran menores de 40. La Comisión Europea presentó en octubre de 2025 su Estrategia de relevo generacional en la agricultura —_"probablemente el número uno de todos los retos"_ del sector, según el propio MAPA—, con un objetivo explícito: pasar del entorno del 12 % actual de jóvenes agricultores a _"alrededor del 24 %"_ en 2040, duplicando la proporción actual. La propia Comisión cuantifica parte del obstáculo: solo en 2022, los jóvenes agricultores de la UE se enfrentaron a un déficit de financiación de 14.100 millones de euros. > El relevo generacional no es una cifra estadística: es la diferencia entre un territorio vivo y uno que se apaga poco a poco Frente a este diagnóstico, las estrategias de relevo generacional suelen centrarse en incentivos económicos: ayudas a la primera instalación, líneas de financiación específicas, ventajas fiscales. Son medidas necesarias, pero actúan sobre un síntoma tardío: la decisión de instalarse ya tomada. La pregunta que empieza a ganar peso en el sector es otra: ¿cuántos jóvenes llegan siquiera a plantearse el campo como una opción de futuro, si nunca se lo han presentado como tal? ## La apuesta por educar desde la infancia: cambiar la imagen del campo antes de que se fije Aquí es donde entra en juego [la educación agroalimentaria temprana](https://www.plataformatierra.es/actualidad/agricultura-ganaderia-mas-que-una-profesion-una-vocacion). La idea no es formar agricultores en la escuela infantil, sino algo más modesto y, a la vez, más determinante: que un niño o una niña entienda de dónde viene lo que come, qué implica el trabajo de un agricultor o un ganadero, y que el sector agroalimentario ofrece oportunidades profesionales reales —desde la producción hasta la tecnología, pasando por la gestión o la innovación—. Esa comprensión temprana no garantiza una vocación, pero sí evita que se descarte por desconocimiento. Es una lógica que ya funciona en otros ámbitos: nadie espera despertar vocaciones científicas en la universidad si antes no ha habido ningún contacto con la ciencia en la infancia. Con el campo ocurre lo mismo, agravado por un factor añadido: buena parte de la población infantil y juvenil española crece hoy en entornos urbanos, sin relación directa con la actividad agraria ni con quienes la ejercen. ### Dos concursos, dos etapas educativas, un mismo objetivo Dentro de la Estrategia de Formación Agroalimentaria _"Siembra, Crece y Cosecha tu futuro"_, presentada por el MAPA en marzo de 2025, el ministerio ha lanzado dos concursos dirigidos a públicos escolares distintos mediante formatos adaptados a cada edad. Concurso Etapa educativa Formato del trabajo Inscripción Presentación de trabajos AgroCrea Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato Proyecto creativo sobre el origen de los alimentos y el trabajo agroganadero 15–30 de septiembre de 2026 13–30 de abril de 2027 Cultiva tu Futuro: Jóvenes AgroProtagonistas Bachillerato y Formación Profesional Vídeo breve para redes sociales sobre innovación, tecnología y sostenibilidad en el sector 1–15 de octubre de 2026 1 de febrero–31 de marzo de 2027 En ambos concursos se otorgarán tres premios tanto a los centros educativos como al alumnado participante, y todos los centros y personas que concursen recibirán un diploma de participación. Las bases completas —requisitos, categorías, plazos exactos y dotación de los premios— están disponibles en el portal Formación Agro del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación; también puede consultarse la [nota de prensa oficial del MAPA](https://www.mapa.gob.es/dam/mapa/contenido/prensa/notas-de-prensa/documentos/documentos-2026/26-08-31-concursos-agrocrea-agroprotagonistas.pdf). La diferencia de formato entre ambos concursos no es casual: mientras **AgroCrea** apela a la creatividad y a la exploración conceptual propia de edades más tempranas, **AgroProtagonistas** utiliza el lenguaje audiovisual y el formato de redes sociales que ya manejan con naturalidad los estudiantes de Bachillerato y FP, acercando la innovación y la tecnología agraria a un público que probablemente nunca ha pisado una explotación pero sí consume contenido en vídeo a diario. ## Más allá de estos dos concursos: un mapa de iniciativas que ya existe AgroCrea y AgroProtagonistas no nacen en el vacío. Conviven con otras iniciativas que, sumadas, dibujan un ecosistema de educación agroalimentaria más amplio de lo que suele percibirse: - **El programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche**, de origen comunitario y desplegado por las comunidades autónomas, que en Castilla y León llegó en el curso 2024/2025 a más de 139.000 alumnos en el bloque de frutas y hortalizas y a casi 113.000 en el de leche. Su foco es más nutricional que vocacional, pero comparte el objetivo de acercar el origen de los alimentos a la infancia. - **Programas autonómicos específicos**, como _"Agricultores y Ganaderos del Futuro"_ (desde 4º de Primaria) o _"Cadena de Valor Joven"_ (ESO, Bachillerato y FP), ambos impulsados en Castilla y León con un enfoque más cercano al de los concursos del MAPA: presentar el sector como opción profesional, no solo como origen de los alimentos. - **La Formación Profesional agraria**, que en varias comunidades muestra señales de recuperación de interés. En Castilla y León, [los ocho centros de FP agraria de la Junta sumaron 761 alumnos en el curso 2025-2026](https://comunicacion.jcyl.es/web/jcyl/Comunicacion/es/Plantilla100Detalle/1284877983892/NotaPrensa/1285574047691/Comunicacion), un 28 % más que cinco años antes, con una presencia femenina que ha pasado del 22 % al 38 % en ese periodo. En Galicia, los seis Centros de Formación y Experimentación Agraria reunieron 566 alumnos en el curso 2025/2026, un 9,27 % más que el año anterior, con una participación femenina cercana al 50 %. - **Las Escuelas Familiares Agrarias (EFA)**, una red de centros de formación agraria presente en España desde los años sesenta, que combina formación técnica con arraigo territorial. - **La formación continua**, como los [cursos online gratuitos para el sector agro](https://www.plataformatierra.es/formacion/cursos), que completan el ecosistema una vez superada la etapa escolar. Este mapa importa porque sitúa a AgroCrea y AgroProtagonistas en su verdadero lugar: no como una solución en sí misma, sino como el eslabón más temprano de una cadena educativa que, si funciona de forma coordinada, puede acompañar a un estudiante desde que aprende de dónde viene una manzana hasta que da sus primeros pasos en el sector agrario o se hace cargo de una explotación familiar. ![](https://static.plataformatierra.es/strapi-uploads/assets/web_manual_tierra_firme_portada_5fd528cdcc.png) 'Tierra Firme': una guía para ayudar a los nuevos profesionales a dar sus primeros pasos en el sector agrario [Leer el artículo](https://www.plataformatierra.es/actualidad/nuevo-manual-analiza-fases-incorporacion-profesional-sector-agrario) ## Por qué esto interesa al sector, no solo a los centros educativos Para cooperativas, técnicos y gestores del sector agroalimentario, la educación temprana no es un asunto ajeno a su actividad diaria: es una inversión a largo plazo en la propia viabilidad del sector. Un sector que no logra renovar a quienes lo dirigen termina perdiendo explotaciones, conocimiento técnico y capacidad productiva, con independencia de cuánto mejoren la tecnología o los precios. Algunos datos del [perfil del joven agricultor español, más formado y digitalizado](https://www.plataformatierra.es/actualidad/estudio-ETSIAM-COAG-relevo-generacional-jovenes-agricultura-agricultores), apuntan a un dato interesante: el 39,3 % de los titulares jóvenes produce ya bajo alguna figura de calidad diferenciada —denominación de origen, indicación geográfica protegida o producción integrada—, y la mitad de ellos en ecológico. Medidas como la movilización de 17.000 fincas públicas para atraer a jóvenes al campo van en la misma dirección desde el acceso a la tierra. Entidades vinculadas al cooperativismo agroalimentario, como el propio Grupo Cooperativo Cajamar a través de su Fundación y de espacios de divulgación como Plataforma Tierra, comparten con el MAPA ese mismo interés estructural: sin nuevas generaciones dispuestas a incorporarse al sector, ni la innovación ni la sostenibilidad tienen a quién transferirse. Apoyar, difundir o simplemente dar visibilidad a iniciativas como AgroCrea y AgroProtagonistas —más allá de participar directamente en ellas— es una forma de contribuir a ese relevo desde el ámbito de la comunicación y el conocimiento sectorial. ## Qué cabe esperar de aquí en adelante Ni AgroCrea ni AgroProtagonistas van a resolver por sí solos el envejecimiento del campo español; ningún concurso escolar lo haría. Su valor está en otro sitio: en normalizar, curso tras curso, que hablar de agricultura y ganadería en un aula no es hablar del pasado, sino de tecnología, sostenibilidad, gestión y oportunidad profesional. Si esa normalización se sostiene en el tiempo —y se combina con el resto de piezas del ecosistema educativo agrario, desde el programa escolar de fruta hasta la FP agraria—, el efecto acumulado puede ser mayor que el de cualquier convocatoria aislada. Mientras tanto, la fecha más inmediata para quienes quieran participar es el 15 de septiembre de 2026, cuando se abre el plazo de inscripción de AgroCrea. ¡No te pierdas nada! Artículos, cursos, informes, libros... Suscríbete a nuestro newsletter Suscribirse ## Preguntas frecuentes 1. #### ¿Qué es la educación agroalimentaria infantil y juvenil? Es el conjunto de acciones formativas y divulgativas dirigidas a niños y jóvenes que buscan acercarles el origen de los alimentos, el trabajo agrario y ganadero, y las oportunidades profesionales del sector agroalimentario, con el objetivo a medio plazo de contribuir al relevo generacional en el campo. 2. #### ¿Qué son los concursos AgroCrea y Cultiva tu Futuro: Jóvenes AgroProtagonistas? Son dos concursos escolares impulsados por el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación dentro de la Estrategia de Formación Agroalimentaria "Siembra, Crece y Cosecha tu futuro", pensados para acercar las profesiones agroalimentarias al alumnado en distintas etapas educativas. 3. #### ¿En qué se diferencian AgroCrea y AgroProtagonistas? AgroCrea está dirigido a alumnado de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, que presenta proyectos creativos. AgroProtagonistas se dirige únicamente a Bachillerato y FP, y el formato es un vídeo breve para redes sociales. 4. #### ¿Cuándo se puede inscribir en AgroCrea? El plazo de inscripción está previsto del 15 al 30 de septiembre de 2026, y los proyectos podrán presentarse entre el 13 y el 30 de abril de 2027. 5. #### ¿Cuándo se puede inscribir en Cultiva tu Futuro: Jóvenes AgroProtagonistas? El plazo de inscripción está previsto del 1 al 15 de octubre de 2026, y los vídeos podrán presentarse entre el 1 de febrero y el 31 de marzo de 2027. 6. #### ¿Qué premios se otorgan? En ambos concursos se conceden tres premios tanto a centros educativos como al alumnado, además de un diploma de participación para todos los inscritos. La dotación económica exacta figura en las bases publicadas en el portal Formación Agro del MAPA. 7. #### ¿Por qué es tan importante el relevo generacional en el campo español? Porque la edad media de quien dirige una explotación agraria en España supera los 61 años y menos del 9 % de los titulares tiene menos de 41, según el Censo Agrario de 2020 (INE). Sin relevo, el sector pierde explotaciones activas, conocimiento técnico y capacidad productiva. 8. #### ¿Dónde se consultan las bases oficiales de ambos concursos? En el portal Formación Agro del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, donde se detallan requisitos, categorías, plazos y dotación de premios. [License![Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. Se permite la reproducción total o parcial del contenido siempre que se cite la fuente original.](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Esta obra está bajo una [Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. Se permite la reproducción total o parcial del contenido siempre que se cite la fuente original.](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) --- Guardar Compartir --- --- Source: https://www.plataformatierra.es/actualidad/educacion-agroalimentaria-infantil-juvenil-agrocrea-agroprotagonistas-mapa